Założenia programowe nowej dyrekcji #TO

Teatr Ochoty – pierwszy w Polsce teatr dla młodzieży

 

Teatr Ochoty staje się pierwszym w Polsce teatrem dla młodzieży. To instytucja, której celem jest nie tylko tworzenie spektakli, ale przede wszystkim budowanie relacje, wsłuchiwanie się w głos młodych ludzi i oddawanie im przestrzeni. Chcemy tworzyć miejsce, w którym młodzież czuje się u siebie, współtworzy program i rozwija swoje kompetencje. Ta wizja wymaga zmiany paradygmatu – od myślenia o młodych jako odbiorcach, do traktowania ich jako pełnoprawnych współtwórców instytucji. 

Chcemy:

 

Autorką wszystkich grafik oraz plakatu zbiorczego jest Sam Sara Małecka @samsaraacidnotes. Autorem tekstu jest Piotr Morawski. Założenia programowe nowej dyrekcji #TO w formie zbiorczego plakatu można podziwiać we foyer Teatru Ochoty. Serdecznie was do tego zachęcamy!

 

1) być blisko młodzieży, wspierać i towarzyszyć, oddając przestrzeń do samodzielnego działania.
2) uważnie słuchać, traktować głos młodych osób jako podstawę budowania relacji, programu i instytucji.
3) tworzyć teatr razem z młodzieżą, łączyć ich autonomię z odpowiedzialnością dorosłych i stabilnością instytucji.
4) budować Teatr Ochoty jako bezpieczne miejsce, otwartą i dostępną przestrzeń między domem a szkołą.
5) zapraszać młodzież do obecności na własnych zasadach, nie tylko na spektaklach, ale po prostu do bycia.
6) opierać teatr na relacjach, a nie tylko wydarzeniach, tworzyć codzienny kontakt przez rozmowy i współdziałanie.
7) testować alternatywne modele wytwarzania sztuki, szukać nowych form pracy twórczej i instytucjonalnej.
8) zapewniać przestrzeń wyrażania siebie niezależnie od tożsamości, wyglądu czy sposobu bycia.
9) wspierać młodzież, dzielić się wiedzą i odpowiedzialnością, nie narzucając rozwiązań.
10) rozwijać teatr jako laboratorium społeczno-artystyczne, wspierać młodych twórców i twórczynie.
11) łączyć działalność artystyczną z aktywizmem, wzmacniać samorzecznictwo i postawy obywatelskie..
12) współpracować z rodzinami i szkołami, być częścią ekosystemu wsparcia dla młodych ludzi.
13) tworzyć partnerstwa z nauczycielkami i nauczycielami, wspierać ich w działaniach edukacyjnych.
14) uczyć się, jak działać w sposób demokratyczny, praktykować podejmowanie decyzji wspólnie i w dialogu.
15) zapewniać dobre warunki pracy, dbać o bezpieczeństwo i dobrostan zespołu.
16) traktować relacje jako przestrzeń wspólnego uczenia się, wspierać wymianę doświadczeń między młodzieżą a dorosłymi.
17) rozwijać interdyscyplinarność, łączyć sztukę, pedagogikę, aktywizm i badania.
18) budować sojusze, współpracować z organizacjami i instytucjami działającymi na rzecz młodzieży.
19) opierać się na badaniach i ewaluacji, regularnie rozpoznawać potrzeby i adekwatnie na nie reagować.

 

 

 

Udostępnij: